Trắc nghiệm Tin học 6

Câu 1: Mô phỏng việc thực hiện thuật toán tìm giá trị lớn nhất với N = 5 và dãy số: 5, 4, 7, 9, 6 như sau: Dãy số 5 4 7 9 6   i   2 3 4 5 6 Max 5 X 7 Y 9   X và Y nhận giá trị lần lượt … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 6 Bài 31 – CD

Câu 1: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau:    S:=10;    For i:=1 to 4 do S:=S+i;    Giá trị của biến S bằng bao … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 6 Bài 30 – CD

Câu 1: Hãy chọn phương án ghép đúng nhất . Để mô tả cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán, nhiều ngôn ngữ lập trình bậc cao dùng câu lệnh IF – THEN, sau IF là <điều kiện> . Điều kiện là A. biểu thức … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 6 Bài 29 – CD

Câu 1: Vòng lặp While – do kết thúc khi nào  A. Khi một điều kiện cho trước được thỏa mãn  B. Khi đủ số vòng … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 6 Bài 28 – CD

Câu 1: Trong tin học, bài toán là: A. Những gì ta yêu cầu máy tính thực hiện B. Là những bài toán tính … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 6 Bài 27 – CD

Câu 1: Khi một Field trên Table được chọn làm khoá chính thì? A.  Giá trị dữ liệu trên Field đó được trùng nhau B. Giá trị dữ liệu trên Field đó không … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 5 Bài 26 – CD

Câu 1: Cấu trúc một sơ đồ tư duy gồm? A. Tên của chủ đề trung tâm (chủ đề chính) B. Tên của các chủ đề phụ (triển khai từ ý của chủ đề … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 5 Bài 25 – CD

Câu 1: Tại sao nên sử dụng màu sắc khi tạo sơ đồ tư duy? A. Không có tác dụng … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 5 Bài 24 – CD

Câu 1: Để đánh số trang cho văn bản ta thực hiện lệnh. A.  Insert -> Page Number.  B. Insert -> Page … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 5 Bài 23 – CD

Câu 1: Để chia ô đang chọn trong bảng (Table) thành nhiều ô, ta dùng lệnh: A. Table - Merge Cells B. Format - Merge … [Đọc thêm...] vềTrắc nghiệm Tin học 6 Chủ đề 5 Bài 22 – CD